Graphothérapie
C'est quoi ?
La graphothérapie est la remédiation de l'écriture essentiellement pour les enfants et les adolescents mais elle peut répondre également à des difficultés vécues par des adultes. Après un entretien pour apprendre à connaître la personne en difficulté, on réalise un bilan de graphothérapie (série de tests permettant d’observer et de déterminer les difficultés rencontrées). Puis un parcours personnalisé et individuel est proposé.
L'entretien et le bilan de graphothérapie se déroulent le même jour et durent environ 2h30. À l'issue des tests, un compte-rendu oral est fait aux parents et au jeune concerné.
La proposition d'accompagnement est rédigée et adressée par mail sous 1 mois.
Les séances de remédiation durent 45 mn, elles sont espacées de 2 à 3 semaines avec de petits exercices d'entraînement à réaliser chez soi (quelques minutes par jour).
La durée d'une remédiation est très variable, cependant, pour un résultat qui perdure, il convient de prévoir entre 5 et 10 séances.
Qu'est-ce que la dysgraphie ?
Provenant du grec dus (difficulté) et graphein (écriture), la dysgraphie désigne un trouble qui affecte l'écriture. De ce fait, la dysgraphie impacte de façon importante le parcours scolaire/professionnel de l'enfant/adulte qui en souffre.
L'écriture manuelle peut être soit trop lente, soit illisible, soit fatigante, voire douloureuse, manquant de soin, ou bien trop appliquée et dévoreuse de temps.
Le diagnostic de dysgraphie est validé par un médecin et ne peut être posé avant le début du CE2, lorsque l'apprentissage de l'écriture et de la lecture peut être considéré comme acquis.
Quelques exemples d'écriture difficiles à lire, douloureuses et/ou lentes...
Pour qui ? Pourquoi ?
Enfants et Adolescents
La graphothérapie permet d'aider les enfants et les adolescents qui présentent des troubles liés à l'écriture :
- Difficile à lire voire illisibilité (pour les enseignants, les parents et parfois le jeune lui-même) avec une écriture peu soignée, irrégulière, mauvaise tenue de ligne, retouches, dimensions aléatoires...
- Douleurs à l'écriture (doigts, main, poignet, bras, épaule, nuque...)
- Écriture lente : en retard en classe, ne pas pouvoir prendre note des devoirs à faire, ne pas terminer les évaluations... ou écriture très appliquée et méticuleuse
- Découragement, anxiété pouvant aller jusqu'au refus d'écrire (pleurs face aux devoirs écrits à la maison par exemple)
De mauvaises préhensions...
Profils fréquemment concernés :
- TDA/H (Trouble de Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité)
- Trouble spécifique des apprentissages en langage écrit (Dyslexie, Dysorthographie)
- Trouble de la coordination (Dyspraxie)
- Mauvaise tenue du stylo
- Position du corps inadéquate
- Précocité intellectuelle (HPI, « surdoués »)
- TED (Trouble Envahissant du Développement)
- Latéralité mal ou non résolue (gaucher ou droitier)
- Tout enfant anxieux, n'ayant pas confiance en lui, stressé à l'idée d'écrire
- TSA (Trouble du Spectre Autistique)
- Syndrome d'Asperger
- IMC (Infirmité Moteure Cérébrale)
- Trisomie 21
- TOC (Trouble Obsessionnel Compulsif)
- Tremblements essentiels
Des postures incorrectes... avec parfois le poignet surélevé...
Adultes
La graphothérapie apporte aussi une aide précieuse pour celle ou celui qui rencontre :
- Lenteur et/ou difficulté à être relu par les correcteurs d'un examen ou concours
- Douleurs à l'écriture
- Illisibilité engendrant des remarques désagréables (ne sont pas concernées certaines professions à longues études entraînant les personnes à simplifier et à "filiformiser" leur écriture comme les médecins, les juristes...)
- Anxiété liée au geste d'écriture car on ne l'aime pas et/ou on veut éviter les remarques du type "oh, on dirait une écriture d'enfant"
Profils fréquemment concernés :
- Étudiant
- Candidat à un concours administratif
- Sclérose en plaques
- Crampe de l'écrivain
- Tremblements essentiels
- Parkinson
- Alzheimer
- Arthrose de la main
Comment ?
La remédiation de l'écriture ne se substitue pas au travail du professeur des écoles qui apprend à écrire aux enfants.
La position du corps et la préhension du stylo sont systématiquement abordées.
En fonction des sujets, la remédiation peut intégrer un travail sur le cou, le bras, le poignet, la main et bien sûr les doigts.
La remédiation de l'écriture est composée de plusieurs exercices sur le dessin des formes fondamentales (boucles, courbes non fermées, vagues, traits droits...). Elle vise à apporter de la détente, de la souplesse et de l'aisance dans le geste, afin d'acquérir ensuite de la fluidité.
À partir d'environ 10 ans, la remédiation de l'écriture permet d'aborder la personnalisation en évitant de mauvais choix pour garder une écriture efficiente.
La structuration des formes des lettres est ensuite abordée pour apporter de la clarté et de la lisibilité ; on initie un geste plus facile et simplifié, plus adapté aux contraintes rencontrées dans le quotidien.
La relation entre l'écrivant et la graphothérapeute est basée sur l'échange, la confiance, l'aide et l'accompagnement. Le scripteur, quel que soit son âge, doit être participatif et volontaire dans sa remédiation pour que celle-ci soit efficace.
Que peut-on attendre de la graphothérapie ?
En donnant de l'aisance et de la vitesse à un enfant ou à un adolescent qui manquait de temps pour écrire en classe, on lui redonne de la confiance en lui. Le sentiment d'échec qu'il ressentait s'efface petit à petit, l'anxiété face à l'écriture s'envole.
Pour l'enfant et l'adolescent, en redonnant de la lisibilité à son écriture, il retrouve de l'estime de soi ce qui contribue là aussi à lui redonner confiance et à avancer dans ses études.
Pour l'adolescent, en l'accompagnant vers la personnalisation de son écriture, la graphothérapie contribue à la construction de la personnalité en devenir et lui permet ainsi de se projeter dans son avenir, ses études, ses choix à faire.
Des aménagements scolaires et/ou l'outil informatique peuvent être mis en place si la remédiation ne suffit pas. Une prise en charge sera alors nécessaire auprès d'un Ergothérapeute. Cependant, l'écriture manuelle reste indispensable dans les apprentissages scolaires pour la mémorisation, prendre quelques notes et poursuivre une scolarité épanouissante.
Pour l'étudiant ou le candidat à un concours, la remédiation lui permettra d'être évaluer à la hauteur de ses compétences, sans a priori négatif de la part du correcteur.
Pour l'adulte qui souffre d'une pathologie, il pourra retrouver la possibilité d'écrire lisiblement et sans douleur, comme un acte de résistance contre la maladie et la reprise de confiance en soi.
Pour tous, l'identité et l'autonomie de chacun passe par cette possibilité d'exister à travers son nom écrit manuellement, sa signature sur tout document officiel (notaire, police, justice, administration) sans dépendre d'une curatelle ou d'une tierce personne et ainsi, avoir le contrôle de ses choix et de sa vie.
Pour tous, pouvoir écrire "je t'aime".
Écrire doit être un plaisir comme jouer sur la plage...
ou confier ses secrets.
Honoraires
La remédiation de l'écriture n'est pas remboursée par la sécurité sociale mais certaines mutuelles acceptent des prises en charge sous certaines conditions. N'hésitez pas à m'en parler pour que je vous accompagne dans vos démarches.
Entretien et Bilan de Graphothérapie :
- enfants et adolescents (2h30) : 140 €
- adultes (1h30) : 120 €
Entretien avec les parents et l'enfant ou l'adulte, suivi d'une série de tests d'écriture afin de déterminer les caractéristiques de celle-ci (en relation avec l'âge et le niveau scolaire ou d'études).
Élaboration d'un projet de remédiation personnalisé. Venir avec des cahiers d'école ou des écrits, agenda et trousse pour les enfants et les adolescents, avec son stylo préféré pour les adultes.
Séance de remédiation de l'écriture (45 mn) : 47 €
Pour une remédiation qui porte ses fruits sur le long terme, les séances sont espacées de 2 ou 3 semaines avec de petits exercices d'entraînement à la maison. Aucun matériel à fournir.
Réévaluation de l'écriture post-suivi graphothérapique (1h) :
- 50 € sans compte-rendu
- 85 € avec compte-rendu
Le scripteur grandit, passe de classe en classe, rentre au collège ou au lycée et les demandes et contraintes évoluent... Une réévaluation de l'écriture quelques temps après le suivi initial peut être menée. Si besoin, une reprise du suivi sur des points à (re)-travailler peut être mise en place à la suite de cette réévaluation.
Paiement par carte bancaire, virement ou espèces. Les chèques ne sont plus acceptés.